сайты - меню - вход - но­во­сти


Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 21 № 2188
i

На­пи­ши­те эссе по одной из при­ве­ден­ных тем:

 

1.  По­ли­то­ло­гия

Фран­цуз­ский фи­ло­соф и ли­те­ра­тор Клод Ад­ри­ан Гель­ве­ций в своем труде «О че­ло­ве­ке» вы­ска­зал сле­ду­ю­щую мысль: «Мол­ча­ние рабов страш­но. Это  — ти­ши­на в воз­ду­хе перед гро­зой. Ветер еще мол­чит, но из чер­ных недр не­по­движ­ной тучи в мо­мент, когда свер­ка­ет мол­ния, раз­да­ет­ся удар грома  — знак бури. Мол­ча­ние, на­ла­га­е­мое силой  — глав­ная при­чи­на и бед­ствий на­ро­дов, и ги­бе­ли их угне­та­те­лей». Рас­крой­те смысл дан­но­го вы­ска­зы­ва­ния. Опре­де­ли­те свое от­но­ше­ние к мысли Гель­ве­ция и при­ве­ди­те со­от­но­си­мые при­ме­ры из ис­то­рии или СМИ.

 

2.  Со­цио­ло­гия

Ромен Рол­лан утвер­ждал: «За­бо­ты о лич­ном благе впол­не есте­ствен­ны, и нель­зя их ски­ды­вать со сче­тов, но если за­бо­тить­ся толь­ко об этом, пре­не­бре­гая об­ще­ствен­ным бла­гом и за­щи­той всего че­ло­ве­че­ско­го об­ще­ства, жизнь ста­нет по­стыд­ной, мел­кой и  — прямо скажу  — гнус­ной». Каким об­ра­зом на Ваш взгляд, воз­мож­но, при­ми­рить про­ти­во­ре­чие, о ко­то­ром го­во­рит пи­са­тель? Ар­гу­мен­ти­руй­те свою по­зи­цию при­ме­ра­ми из об­ще­ствен­ной жизни.

 

3.  Пра­во­ве­де­ние

Из­вест­ный фи­ло­соф-про­све­ти­тель Шарль Луи Мон­те­с­кье вы­ска­зал сле­ду­ю­щее со­об­ра­же­ние и за­ко­нах об­ще­ства: «Мир ра­зум­ных су­ществ да­ле­ко еще не управ­ля­ет­ся с таким со­вер­шен­ством, как мир фи­зи­че­ский, так как, хотя у него и есть за­ко­ны, по своей при­ро­де не­из­мен­ные, он не сле­ду­ет им с тем по­сто­ян­ством, с ко­то­рым фи­зи­че­ский мир сле­ду­ет своим за­ко­нам». Что имел в виду Мон­те­с­кье, срав­ни­вая об­ще­ствен­ные за­ко­ны с за­ко­на­ми фи­зи­че­ско­го мира? Можно ли срав­ни­вать эти за­ко­ны? Со­глас­ны ли вы с мне­ни­ем зна­ме­ни­то­го фи­ло­со­фа?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пре­жде чем пи­сать эссе, вни­ма­тель­но про­чти­те вы­ска­зы­ва­ние, вник­ни­те в его смысл, по­ду­май­те, о чём оно, на что особо об­ра­ща­ет вни­ма­ние его автор. При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние  — это тезис, пред­став­ля­ю­щий собой ос­нов­ную мысль эссе, ко­то­рую сле­ду­ет ар­гу­мен­ти­ро­ван­но до­ка­зы­вать.

Про­ду­май­те струк­ту­ру своей ра­бо­ты, опре­де­ли­тесь с ар­гу­мен­та­ми в под­твер­жде­ние или опро­вер­же­ние Ваших от­ве­тов на по­став­лен­ные во­про­сы. Пи­ши­те эссе, рас­кры­вая смысл при­ведённых слов. Не за­будь­те сде­лать вывод  — тогда ваше эссе будет ло­ги­че­ски за­вер­ше­но.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииДе­та­ли­за­цияБаллы max балл
Рас­кры­тие смыс­ла вы­ска­зы­ва­нияЕсли смысл вы­ска­зы­ва­ния не рас­крыт, или рас­крыт не­вер­но, то осталь­ные кри­те­рии при про­вер­ке дан­ной ра­бо­ты не учи­ты­ва­ют­ся1010
Тео­ре­ти­че­ская ар­гу­мен­та­цияПри­ве­де­на кор­рект­ная ар­гу­мен­та­ция на тео­ре­ти­че­ском уров­не с ис­поль­зо­ва­ни­ем по­ня­тий­но­го ап­па­ра­та на­уч­но­го об­ще­ст­во­зна­ния1010
Ис­поль­зо­ва­ние адек­ват­но­го теме эссе эм­пи­ри­че­ско­го ма­те­ри­а­лаПри­ве­де­но не менее двух при­ме­ров фак­ти­че­ско­го ха­рак­те­ра из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков с ис­поль­зо­ва­ни­ем ма­те­ри­а­лов СМИ и учеб­ных пред­ме­тов1015
При­ве­ден один при­мер фак­ти­че­ско­го ха­рак­те­ра с ис­поль­зо­ва­ни­ем ма­те­ри­а­лов СМИ и учеб­ных пред­ме­тов5
На­ли­чие ссы­лок на взгля­ды из­вест­ных ис­сле­до­ва­те­лей по дан­ной теме5
Ло­ги­че­ская кор­рект­ность всех бло­ков эссеОбос­но­ван­ность, не­про­ти­во­ре­чи­вость и по­сле­до­ва­тель­ность рас­суж­де­ний; строй­ность и ло­гич­ность в из­ло­же­нии своих мыс­лей 55
Твор­че­ский под­ходПро­де­мон­стри­ро­ва­ны эру­ди­ция и ши­ро­та кру­го­зо­ра и ори­ги­наль­ность в трак­тов­ке про­бле­мы и при­вле­ка­е­мых ар­гу­мен­тах1010
Итого50
Кодификатор:
Право. Право в си­сте­ме со­ци­аль­ных норм;
Со­ци­аль­ные от­но­ше­ния. Ос­нов­ные со­цио­ло­ги­че­ские кон­цеп­ции и си­сте­мы;
Че­ло­век и об­ще­ство. Ос­нов­ные фи­ло­соф­ские кон­цеп­ции и си­сте­мы.